第二屆中國人工智能創新大賽（青少年組）——智能設計競賽規則

1賽事簡介

“智能設計”是面向小初高在校學生的一項創意賽事。在電腦輔助下設計和創作體現多學科綜合應用和創客文化的作品。

本次比賽的主題為“智慧生活”，作品應突出智能技術（如傳感器、單片機，3D打印等）給生活帶來的便利和樂趣，體現作者對健康、舒適、便捷的智能生活的期望。

2比賽場地與環境

參賽團隊在規定時間內將作品擺放至指定展示位置，展示臺長度1-2m，有特殊場地需求的可以提前向組委會提出個性需求。

3參賽機器人

創客作品要體現創客教育的開源思想、分享精神、創新思維和DIY特征，要具有一定的前瞻性、創意性，其形式、功能和工具材料不限。通過電腦編程、硬件搭建、造型設計，3D打印等創作智能實物作品，如趣味電子裝置、互動多媒體、智能機器人等。鼓勵自制學具、玩具、教具或科技創新作品，支持但不限于使用常規技術工具和開源軟硬件、3D打印、激光切割等新技術工具制作，不應完全利用成品器材來制作創客作品。

4參賽隊伍要求

4.1參賽范圍

小學、初中、普通高中在校學生。

4.2比賽分組

比賽分為小學組、初中組和高中組三個組別。以小組為單位進行評比，小學組2-4人，初高中一組2-3人。

5任務及得分

5.1評比指標

5.11.思想性、規范性

5.1.2作品契合主題，內容健康向上；

5.1.3設計方案完備，有作品功能、結構、相關器件使用等內容；

5.1.4制作過程中工具和相關器材使用規范；有詳細的器材清單、作品源代碼注釋規范；

5.1.5各功能實現的有效程度；作品的成品化程度，包括外觀、封裝，及整體的牢固程度、人機交互等界面友好等。

5.2.創新性

5.2.1功能、結構等具有新意，有一定的實用價值。

5.2.1功能細節實現方法有新意；功能設計能突破原有元器件的應用習慣。

5.3.藝術性

5.3.1設計具有美感，并能將美學與實用性相結合。

5.3.2作品具有一定想象力和個性表現力，能夠表達作者的設計理念。

5.4.技術性

5.4.1整體結構設計合理，具有一定的功能性和復雜性；

5.4.2使用相關元器件等實現的硬件功能具有一定的科學性、復雜性，有技術含量；

5.4.3軟件設計功能明確、結構合理、代碼優化、易于調試。

5.5團隊展示與協作

5.5.1能夠很好的展現出作品的設計思路、制作過程和功能實現情況；

5.5.2團隊協作分工明確、合理；團隊成員充分參與、協作配合。

5.6有關要求

5.6.1．整體要求

創客作品要體現創客教育的開源思想、分享精神、創新思維和DIY特征，要具有一定的前瞻性、創意性，其形式、功能和工具材料不限。通過電腦編程、硬件搭建、造型設計，3D打印等創作智能實物作品，如趣味電子裝置、互動多媒體、智能機器人等。鼓勵自制學具、玩具、教具或科技創新作品，支持但不限于使用常規技術工具和開源軟硬件、3D打印、激光切割等新技術工具制作，不應完全利用成品器材來制作創客作品。

6比賽

6.1報送要求

報名時需提交參賽作品材料包括：演示視頻（視頻格式為 MP4、 AVI、 MOV等，建議不超過2分鐘）、制作說明文檔（包含至少 5個步驟的作品制作過程，每個步驟包括至少 1張圖片和簡要文字說明）、硬件清單、軟件源代碼等。全部文件大小建議不超過 100MB。

參賽學生在比賽報名截止前，通過電腦編程、硬件搭建、造型設計等創作智能實物作品，如趣味電子裝置、互動多媒體、智能機器等。

輪由專家評委綜合現場展示答辯等環節給出評分，綜合形成最終成績，確定獲獎等級。

6.2．現場展示要求

6.2.1參賽團隊在規定時間內將作品擺放至指定展示位置，展示臺長度1-2m，有特殊場地需求的可以提前向組委會提出個性需求。

6.2.2參賽團隊需要制作海報等用于宣傳展示，輔助答辯，建議尺寸60cm*90cm或A1紙張大小。單張或多張都可，展示時不能超出團隊展臺范圍。帶隊老師不得進入比賽區域，不得通過任何方式進行指導。

6.2.3答辯環節，每個團隊對作品進行展示和講解（不超過5分鐘），評委提問環節（不超過5分鐘），由評委進行現場打分。

7記分

7.1詳情請看附件1，2評分表

責任編輯：趙立國