我國多措并舉深化教育綜合改革 從“量”的需求到“質(zhì)”的提升

【我國多措并舉深化教育綜合改革】教育公平是最基本最重要的社會公平，教育領域的改革也備受矚目。進入新時代，我國已經(jīng)建成世界上最大規(guī)模且有質(zhì)量的教育體系，全國2895個縣實現(xiàn)了義務教育的基本均衡，各級教育普及程度達到或超過中高收入國家平均水平。從滿足“量”的需求到實現(xiàn)“質(zhì)”的提升，是我國深化教育綜合改革接下來的重點方向之一。

教育部黨組書記、部長懷進鵬表示，現(xiàn)在“能上學”問題已經(jīng)基本解決，但“上好學”卻成為人民群眾最大的期盼。面對當前人口和社會結(jié)構的變化，特別是城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱這樣一些難題，教育部主要的舉措就是推動基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)，將探索逐步擴大免費教育范圍，推進學前教育普及普惠發(fā)展，辦好寄宿制學校、鄉(xiāng)村小規(guī)模學校等，提高基礎教育育人的水平。加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，讓不同稟賦，不同發(fā)展興趣的學生多樣化成才。同時更好利用現(xiàn)代科技，特別是數(shù)字技術的發(fā)展，讓終身學習資源更加豐富。

要推動中國式現(xiàn)代化建設不斷向前，教育高質(zhì)量發(fā)展不僅關乎個人發(fā)展，也和科技、人才一起為中國式現(xiàn)代化提供基礎性、戰(zhàn)略性支撐?！稕Q定》指出，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。

懷進鵬表示，教育科技人才一體聯(lián)動體現(xiàn)在高等教育最為充分，高等教育既體現(xiàn)國家戰(zhàn)略，更是民生所盼、民生所求。所以，如何使得高等教育發(fā)揮在中國式現(xiàn)代化建設中的極端重要的作用，更好地體現(xiàn)三中全會改革的要求，這也是未來的目標所在。

下一步，如何聚焦全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，聚焦支撐高水平科技自立自強，聚焦高校科技成果轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化如何突出導向、服務國家經(jīng)濟社會發(fā)展，將成為我國高等教育改革最重要的三個方面。

懷進鵬介紹，教育部將圍繞著科技發(fā)展規(guī)律和國家經(jīng)濟社會發(fā)展的急需，動態(tài)調(diào)整學科設置和人才培養(yǎng)機制，加強科技教育和人文教育的結(jié)合，加強青年科技人才的培養(yǎng)，提倡在政策上長期支持、在資源配置上長期支持，在評價機制上不追求短平快，不搞急功近利，也進行長（周）期評價機制，使得青年科技人才既坐得住“冷板凳”，同時下得了“笨功夫”和長期功夫，真正十年磨一劍，推動科技自立自強，科技創(chuàng)新的發(fā)展。

責任編輯：李海嘯