鄭州市第四十七中學(xué)：名師培育結(jié)碩果 花開飄香滿四園

5月8日上午，鄭州市2020年名師工作推進(jìn)會在鄭州市教育局隆重召開。我校張宏、崔楊柳老師獲評第六屆名師，曹青老師獲評第三屆終身名師，張宏、曹青兩位老師獲評第四屆杰出教師并被授予工作室獎牌，作為唯一擁有兩個杰出教師工作室獎牌的單位，葉小耀校長受邀作了典型發(fā)言。

在發(fā)言中，葉校長提出“以黨建促發(fā)展，加強隊伍建設(shè)”的名師培養(yǎng)主張，并從三個方面談了學(xué)校名師隊伍建設(shè)的具體做法：一“厚化”學(xué)習(xí)團隊，向上生長追尋;二實現(xiàn)階梯培養(yǎng)，搭建雄厚體系;三豐厚課堂教學(xué)，向下扎根生長。葉校長的講話，既有我校學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)的具體做法和經(jīng)驗分享，也有基于實際的雄厚的理論基礎(chǔ)和對于名師培養(yǎng)的深刻認(rèn)識，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致認(rèn)可。

在名師培養(yǎng)方面，鄭州市第四十七中學(xué)教育集團不遺余力，全面打造，2018年10月，成立了葉小耀校長為主持人，以學(xué)校名師、學(xué)科技術(shù)帶頭人、骨干教師為主要成員的鄭州市第四十七中學(xué)教育集團名師工作室。工作室自成立以來，在不到兩年的時間里，培養(yǎng)出多位名師、杰出教師和終身名師，在這種帶動、示范、輻射作用下，年輕教師不斷成長，在全國、省、市優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科競賽、教科研評比中，取得優(yōu)異成績。僅在2018到2019年度，我校教師立項結(jié)項的省級課題5個，市級課題27個;多名教師獲全國、省、市優(yōu)質(zhì)課大獎,2018年至2019年10月，我校共計299位教師取得市級以上優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科競賽、教科研獎項，連續(xù)多年獲得鄭州市教科研先進(jìn)單位，教學(xué)成績連年攀升，得到了學(xué)生、家長和社會的廣泛認(rèn)可。

據(jù)悉，鄭州市名師、終身名師有著非常嚴(yán)格的評選標(biāo)準(zhǔn)，鄭州市名師每三年評選一屆，經(jīng)過學(xué)校推薦、資格審核、筆試、微課和答辯、結(jié)果公示等程序，層層選拔，張宏、崔楊柳兩位老師獲得鄭州市第六屆名師稱號;連續(xù)三屆期滿的名師可獲評終身名師，本屆終身名師僅為9名，曹青老師歷經(jīng)10年不懈努力終獲此殊榮。杰出教師的評選門檻更高：參評教師須是終身名師或每屆名師評選中本學(xué)科的第一名，在這樣激烈的競爭中，我校曹青、張宏兩位老師脫穎而出，獲得以個人命名的杰出教師工作室獎牌。

截至目前，鄭州市第四十七中學(xué)教育集團在教育部卓越校長領(lǐng)航工程授牌的“葉小耀名校長工作室”的引領(lǐng)下，學(xué)校除了有張宏杰出教師工作室、曹青杰出教師工作室外，還有張建濤名班主任工作室、楊福偉名班主任工作室。名校長、杰出教師、名班主任工作室齊發(fā)力，已逐步成為學(xué)校加快教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀干部、杰出教師、名師、名班主任的孵化器、試驗田和示范窗。

習(xí)總書記說“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”相信在葉小耀校長的引領(lǐng)下，鄭州市第四十七中學(xué)教育集團名師團隊會不斷壯大，以名師帶動教師隊伍發(fā)展，以更強大的師資力量，促進(jìn)學(xué)生的成長與進(jìn)步，助推學(xué)校跨越式發(fā)展。

責(zé)任編輯：徐孟睿