河南發(fā)布重點產業(yè)對應職業(yè)教育緊缺專業(yè)設置指導目錄 進一步優(yōu)化職業(yè)院校專業(yè)設置

7月29日，記者從省教育廳獲悉，為進一步落實“三個調整優(yōu)化”部署、持續(xù)推動職業(yè)教育結構與產業(yè)結構優(yōu)化匹配，日前我省發(fā)布《河南省重點產業(yè)對應職業(yè)教育緊缺專業(yè)設置指導目錄》（以下簡稱《目錄》），其中包括能源動力與材料大類、裝備制造大類等11個大類共53個專業(yè)。

該《目錄》是由省教育廳、省工業(yè)和信息化廳結合我省產業(yè)轉型升級關鍵期人才需求現狀，針對全省7個先進制造業(yè)集群和28個重點產業(yè)鏈的500家重點企業(yè)，在對重點發(fā)展企業(yè)緊缺崗位和人才需求開展調研基礎上，聯合編制而成。同時發(fā)布的還有《2024年河南省職業(yè)教育布點多、規(guī)模大專業(yè)清單》和《河南省重點產業(yè)鏈緊缺崗位參考清單》。

根據要求，各地教育行政部門、各職業(yè)院校要緊緊圍繞中部地區(qū)崛起、黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展等重大國家戰(zhàn)略需要，以及我省“7+28+N”重點產業(yè)鏈群建設的人才需求，及時在專業(yè)布局、課程設置等方面做出快速、準確調整，優(yōu)先布局面向傳統產業(yè)、新興產業(yè)、未來產業(yè)、現代服務業(yè)和融入區(qū)域發(fā)展、促進產業(yè)升級、傳承傳統技藝的專業(yè)；主動聯系行業(yè)企業(yè)，深入一線調研，挖掘行業(yè)企業(yè)需求，結合學校專業(yè)優(yōu)勢特色，將企業(yè)的新技術、新工藝、新規(guī)范融入人才培養(yǎng)過程，提高技術技能人才培養(yǎng)質量。

根據要求，在符合校情的情況下，鼓勵各校開設目錄中的緊缺專業(yè)，但也要避免盲目上馬、一哄而上；要果斷“關、停、并、轉”處于產業(yè)發(fā)展衰退期、技術上沒有升級換代可能性或者進口、出口兩頭不暢的專業(yè)，不斷優(yōu)化調整專業(yè)結構。（記者 曹萍）

責任編輯：李海嘯